2021年9月，《安徽省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》出台■■◆◆，沿袭了上述要求■★，并进一步明确，“个别学生经努力仍完不成书面作业的■◆■，也应按时就寝■◆★◆。★◆◆■”

　　“除了学校◆★■，中小学生过重的作业负担还有家庭的源头。★◆★◆”安徽省人大代表、全国模范教师李长娟认为，作业“熔断机制”还需要家长更新观念，形成家校合作的氛围，家校携手、引导孩子高效学习，培养学习时间的管理能力也很重要◆★◆◆★◆。

　　合新闻记者注意到，合肥也有个别学校最近开始这样做了。3月10日，合肥市第五十五中东校发出《致家长的一封信》，从即日起实施“作业熔断机制”。信中明确，每晚22：00（或根据年级调整）后★■■，如果孩子仍未完成作业，家长可以签字确认并申请作业◆◆◆◆“熔断”，孩子可以停止作业，优先保证休息。

　　2021年7月，中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对学校老师“留作业◆◆■★”提出细致要求◆■◆■★。其中明确要求■★★◆，小学一二年级不布置书面家庭作业◆◆★★■，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中各年级每天书面作业完成时间不超过90分钟等。

　　《七条规定》还要求，家长不额外布置学科作业，应引导孩子参与体育锻炼、劳动实践等活动。市、县（区）■◆◆■★◆、校三级设立监督电话及举报渠道，接受社会监督，确保政策落地。

　　《中国睡眠研究报告2023》显示，我国中小学生群体每晚平均睡眠时长仅为7★■■◆★.74小时■■◆◆★。《2024中国居民睡眠健康白皮书》也显示★■，整个学生群体的夜间睡眠时间不足8个小时。

　　今年2月20日，福建省武平县教育局发出致家长的一封信，在全县范围内实施小学生作业“熔断机制■★★◆◆■”。小学生若至晚上21：30仍未完成家庭作业，请孩子停止作业并及时就寝。

　　近日，安徽蚌埠市教育局最新出台《蚌埠市加强义务教育阶段学生作业管理的七条规定》，在全市试行作业◆★■■◆■“熔断机制◆★■★”◆◆■★■■。《七条规定》明确提出，小学生21：00、初中生21：30未完成作业，家长签字后可不完成当天作业★◆，任课教师要予以谅解。

　　“作为教育者，我们始终将孩子的健康成长放在首位。”合肥市第五十五中东校承诺，将持续优化作业设计■◆★，控制作业总量，提升作业质量，确保孩子们在合理时间内完成作业。同时，加强教师培训，关注孩子的个体差异、因材施教，帮助他们在学习中找到乐趣，在生活中找到自信。

　　什么样的情况下可以实施“熔断”？合肥市第五十五中东校向家长明确■★，孩子需在当天尽力完成作业，但如果因作业量过大或个别题目难度较高而无法按时完成时，家长可以启动“熔断机制”◆◆★■■。

　　合新闻记者注意到，此次蚌埠市教育局出台的《七条规定》提出，严禁学校布置机械重复■■★★★、惩罚性作业，鼓励设计跨学科综合性作业。

　　除了长三角地区，在广西、山东◆★◆★、江西等多地也有学校在探索实行作业★★“熔断机制”。

　　去年10月下旬★■■◆◆，教育部联合国家卫健委、国家疾控局曾联合印发《关于切实抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段防控工作的通知》。当中提出★◆■，保证小学生每天睡眠时间达到10小时。

　　2023年4月◆◆★◆，《宁波市中小学生■◆◆◆■“睡眠改善行动◆★★■”工作方案》出台，决定试行■■■■◆“作业熔断”★■，保障小学生就寝不晚于21■■◆★：20★◆◆★★★，初中生不晚于22：00，高中生不晚于23■◆★■◆■：00◆■★■。

　　据了解，在安徽，提出作业“熔断机制”■◆，蚌埠市并非首次。2021年9月，阜阳清河小学实施了作业★■◆◆“超时熔断”制度。该校提出：不管什么原因、不管哪个学科的作业，只要超过晚上21：00★◆◆■★★，或总用时超过60分钟，必须停止且不需补做。

　　试行作业■■◆★★“熔断机制”，家长这一关怎么过★◆◆■？对于一些自觉性不强的孩子来说★■★◆■，作业“熔断机制■■★◆■”会不会被滥用？

　　而3月18日，全国爱卫办发布《睡眠健康核心信息及释义》提出，中小学生每天需要睡眠8-10小时。

　　不过◆★，由地方教育主管部门发文在全市试行作业“熔断机制”的做法，在安徽省并不多见■■◆◆。3月21日◆■◆■★，蚌埠市教育局基础教育科向合新闻记者证实，在全市试行义务教育阶段学生作业◆★★★■◆“熔断机制”的做法◆■■★★■，蚌埠市是全省首个。

　　作业“熔断机制◆■”施行后，学校如何进行作业科学管理？老师如何掌握学生学习状况■◆★◆？家长如何缓解焦虑◆◆◆■★★？都是绕不开的■■★◆■★“必答题”★■★。

　　每月设立1天“无作业日”，《七条规定》明确，班主任每日统筹各科作业总量，并在班级公示清单■◆■。学校每天安排1课时作业指导，确保大部分作业在校内完成；针对学困生，教师需提供个性化辅导★■◆。

　　除了要推行分层作业，根据学生能力差异设置基础题、拓展题，教师须全批全改作业，严禁要求家长代批代改，并建立学生错题档案，每周安排集中讲评。

　　该校提出，如果孩子经常需要启动◆◆◆“熔断机制”◆■■★，请家长及时与班主任或任课老师沟通◆★◆■◆，★★◆“我们一起分析原因，寻找更适合孩子的学习方式。”

　　李长娟表示★★★■■，中小学生作业“熔断”是一个不错的开端◆★，后期还需要长效机制来保障◆◆★。

　　2024年12月，苏州工业园区教育局发布《致家长的一封信》明确，小学生至21：20、初中生至22：00、高中生至23：00仍未完成作业的，实行作业“熔断机制★■■■★”。

　　合新闻记者注意到，此次合肥市第五十五中东校就建议广大家长关注孩子作息◆★★★，“请您帮助孩子合理安排时间，养成良好的学习习惯，避免拖延。”

　　2023年2月，江苏省常州市博爱小学发布通知■■■★■，新学期启用作业“九点熔断机制★★■★★◆”，相关话题曾冲上社交媒体热搜■◆★。